C语言编程小学生考试题-c语言小学生测验
文章阐述了关于C语言编程小学生考试题，以及c语言小学生测验的信息，欢迎批评指正。
文章信息一览：
- 1、哪位C语言,计算机大神帮忙讲下这个题啊,感激不尽!!真的是不会做啊...
- 2、100分急求!分数可商量!急用!C语言高手进!帮忙做个程序!!!
- 3、利用c语言设计简单的小学生算术自测系统,求大神编写程序
- 4、c语言小学生的算术题
哪位C语言,计算机大神帮忙讲下这个题啊,感激不尽!!真的是不会做啊...
1、如果是加、减、乘时直接拿来用。比如以加法为例，产生的数a，b放在数组里，用一个变量c保存结果，c=a+b，然后scanf，让用户输入，输入的值和c比较，看对不对。如果是除法要先判断除数是否为0，2能否整除，如果不满足条件重新生成随机数。如此循环10次，每次循环结束给出当前题目答案。
2、你的代码算法逻辑没有错误。但在x较大时，由于h不断增大，for（i=1；i=2*h-1；i++） k*=i；的运行结果使k很快溢出，所以得不到最后的正确结果。if（fabs（j）pow（10，-5） break；与无法满足而进入while死循环。在x较小时应该是正确的。
3、在#define中，标准只定义了#和##两种操作。#用来把参数转换成字符串，##则用来连接前后两个参数，把它们变成一个字符串。
100分急求!分数可商量!急用!C语言高手进!帮忙做个程序!!!
将打印int型变量所占用的存储字节数。请编写程序来打印出int、short int、long int、float、double等类型变量所占用的存储字节数。4。高数中常用的符号函数sign的数学定义如下：1 x 0 sign（x） = 0 x = 0 -1 x 0 编写一个C函数来实现这个符号函数的定义。
程序启动时先从文件读入数据，写入文件时覆盖原有的内容。此项为提高要求。程序的主界面如下： 通讯录 添加 查询 删除 排序 全部输出 写入文件 读取文件 0. 退出 提示定义合适的结构体类型，使用结构体数组的方式组织数据，上面列出的数据项应该是字符串类型。
输入10个无序的整数。用选择排序法将以上接受的10个无需整数按从大到小的顺序排序。要求任意输入一个整数，用折半查找法从排好序的10个数中找出该数，若存在，在主函数中输出其所处的位子，否则提示为找到。
利用c语言设计简单的小学生算术自测系统,求大神编写程序
实现整数的算术运算（加、减、乘、除）。程序只接受界面上显示的字符输入。
说白了这道题是数学题，首先要知道位数越多，值越大，那么也就是说在两个加号之间的位数越小，值就越小。
c语言程序设计教程答案，c语言程序设计练习题很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！ c语言程序设计练习题 篇一：c语言程序设计基础单元总结与练习题及答案 《C语言程序设计》单元总结与练习题 答案 单元一 程序设计宏观认识 单元总结提升 本单元中，核心内容有C语言程序框架结构、程序的构成和程序开发过程。
c语言小学生的算术题
1、解：设兔有x只，则鸡有（x+15）只。4x+2（x+15）=132 4x+2x+30=132 6x=102 x=17 17+15=32（只）鸡有32只，兔有17只。
2、先从最简单的加法做起 比如100以内加法 随机生成m 范围为1到98 然后随机生成n 范围为1到99-m 输出m+n= 这里是输出表达式， 比如m=20， n=40，输出20+40= 读入输入，与m+n正确值比较， 根据结果，输出正确与否。
3、题目：用C语言程序设计编辑：教小学生学算术。功能：可做个位数，十位数的加，减，乘和除，减法不能得负数，除法要除尽，屏幕上随机出现两个数，提示小学生给出答案，答错了要提示重新... 题目：用C语言程序设计编辑：教小学生学算术。
4、/0=5 该题中5为整型数据，0为实型数据，两个数据类型不同。C语言允许不同类型的数据进行混合运算，不同类型数据进行运算时需进行类型转换。C语言类型转换分为四类，即算术运算类型转换，赋值转换，强制类型转换和输入/输出类型转换。该题属于算术运算类型转换。
5、首先求余数的符号是%。同为在学C语言的学生，有见过一些类似的题目：求输入的两个数a除以b的余数。我们以t作为最后求出的余数。具体解题方法如下：int a，b，t； //这里因为求出的余数不可能是小数，所以用整型。scanf（%d%d%d，&a，&b，&t）；t=a%b； //最核心的就是这一步，求余数。
6、x*100 先将x左移两位，原先小数点后第三位处于小数点后第一位的位置，加上0.5的目的是对该位进行四舍五入，小数点后一位若大于等于5，则往个位进位，否则不进位。
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